端午粽教学设计-

外婆包的粽子十分好吃，花样也多除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃篇二小学一年级语文端午粽教案教材解析端午粽本篇课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子味道和花样。

端午粽是小学语文部编版一年级下册的课文课文原文一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣外婆一掀锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜外婆包的粽子十分好吃，花样也多除了。

端午粽这篇课文选自屠再华的童年散文集嘟嘟糖和小雪灯，十分贴合学生的童年生活，课文围绕着端午粽，重点突出，条理清晰，以儿童的口吻，生动地向我们介绍了粽子的样子味道花样以及端午节吃粽子的由来在本课教学过程中，通过图文结合，联系生活等方式，充分调动学生的学习积极性，例如，在讲粽子的样子和种类时。

端午粽介绍了粽子的样子味道和花样等3个方面端午粽是人教部编版一年级下册语文教材新选入的课文，出自屠再华的嘟嘟糖和小雪灯文章条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子味道和花样屠再华，中国内地作家文学家代表作品有嘟嘟糖和小雪灯等端午节。

一年级语文端午粽教学设计2 教材分析 1课文以儿童的口吻，以家庭过端午节吃端午粽的事由，向学生介绍了端午粽的由来样式色香味等，实际是一篇说明文课文贴近生活，能很好唤起学生学习兴趣，有利于学生学习，了解这个中华传统习俗 2课文长句子较多，学生正确朗读有一定困难，且读好长句子是重点教学目标之一。

对儿时生活的思念，对故乡的热爱全文可分为三部分第一部分第1段对家乡端午节风俗的描写，十分富有地方特色，同时表现了作者对家乡的怀念第二部分第23段描述家乡最有名的是咸鸭蛋，尤其是双黄鸭蛋第三部分第46段写孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋。

部编版语文一年级下册端午粽教学设计篇1 教学设计意图语文课程标准指出在语文教学中，应加强对阅读的指导，让学生在朗读过程中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解因此，本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从。

端午粽的教学反思1 端午粽对孩子们来说并不陌生，上课伊始，创设浓厚的节日气氛，引导学生从实际的生活体验中出发，谈一谈自己对端午粽的了解，贴近生活实际的导入法，更能激发学生对课文内容的学习兴趣，引发学生的好奇心对于一年级的孩子来说，最喜欢的学习方式就是在学中玩，在玩中学本。

端午粽这篇文章详细地向我们展示了粽子的外观口感和多样性它被选入人教部编版一年级下册语文教材，源自屠再华的嘟嘟糖和小雪灯文章以儿童化的语言，生动有趣地描述了粽子的外观口感和种类屠再华是中国内地的著名作家和文学家，他的代表作品包括嘟嘟糖和小雪灯等端午节的习俗之一。

一年级语文端午粽教案1 教材分析端午粽一文主要介绍了端午节外婆包的粽子以及端午节的由来课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子味道和花样语言生动优美，文章字里行间透露出作者浓浓的思亲思乡的情怀学情分析低年级学生的思维形态以形象思维为主，在教学中应运用。

端午节的原文一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜外婆包的粽子十分好吃，花样也多除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。

同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很喜欢吃粽子，这节课我们就走进端午粽，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的设计意图端午粽对孩子们来说并不陌生，上课伊始，创设浓厚的节日气氛，引导学生从实际的生活体验中出发，谈一谈自己对端午粽的了解，贴近生活实际的导入法，更能激发学生对课文内容的学习兴。

作为一名教职工，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率说课稿应该怎么写呢以下是我精心整理的部编版语文一年级下册端午粽说课稿，希望对大家有所帮助一说教材本篇课文通过描述端午节去外婆家吃粽子的故事以及对粽子这种食物具体的描写，使同学们了解传统节日端午节和粽子这种。

端午粽生字组词如下端端午，端正粽粽子，粽叶节节日，节约总总是，总共米米饭，大米间中间，间隔分分享，分钟豆豆角，豆腐肉肉类，猪肉带带来，知知道，知识据依据，据说念怀念，念书午午夜，中午叶叶子，树叶真真相，真假豆豆子，豆腐。

#160 #160 #160 #160 今天，我们学习了端午粽这篇课文，这篇课文是一年级语文下册第四单元的第三篇课文主要以儿童的口吻，通过家庭过端午节的事由，介绍了端午节的由来，色香味等，以此让学生了解中国传统文化节日端午节本篇课文长句子较多，所以在教学上我还是以朗读指导为。

讲课教师沈艳艳课题一年级下册端午粽观后思考1沈老师这节课是规范的一堂一年级语文课，从游戏导入到读课文认识生字再到朗读课文，读好长句子，交流端午节生活体验，最后学写生字老师了解一年级孩子的学情，采取各种措施让孩子保持兴趣，比如开始的小游戏导入，中间奖励小朋友与端午节有。

#160 #160 #160 #160 周一例会时间，王金燕老师展示了部编版一年级下册语文课端午粽第一课时认真听了这节课后，忍不住要为刚刚入职不到一年的新教师点赞#160 #160 #160 #160 王老师在授课前能做到认真备课钻研教材，她根据低年级孩子的学情，精心设计学习环节。

那时，争相划进茫茫的洞庭湖“节分端午自谁言过了十七天，当时孝女曹娥年仅十四岁，而竞渡则用的是龙舟，不能洗得直臣冤三古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗，故有端午节又传，终不见屈原的尸体，人们荡舟江河之上，都与龙相关，这种说法来自闻一多的端午考二竞渡与。