讲课教师沈艳艳 课题一年级下册端午粽观后思考1沈老师这节课是规范的一堂一年级语文课，从游戏导入到读课文认识生字再到朗读课文，读好长句子，交流端午节生活体验，最后学写生字老师了解一年级孩子的学情。

端午粽朗读停顿划分

端午粽这篇课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子味道和花样，文中用“青青的白白的红红的”来形容箬竹叶糯米枣，教学时要引导学生积累这样的词，同时注重朗读指导，让学生感受。

#160 #160 #160 #160 今天，我们学习了端午粽这篇课文，这篇课文是一年级语文下册第四单元的第三篇课文主要以儿童的口吻，通过家庭过端午节的事由，介绍了端午节的由来，色香味等，以此让学生了解。

关于端午粽评课用语优缺点及建议，分享内容如下一优点我在教学过程中把握住住了教学重点，注重了读长句子的训练了和完整话的训练，让孩子用自己的话说说粽子的样子和味道但是本以为孩子们都能吃过粽子肯定能说的。

端午粽朗读视频

1、端午粽是按照包粽子的先后顺序来学的，文章条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子味道和花样粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣外婆一掀开锅盖，煮熟的。

2、总感觉给孩子们朗读课文的时间不多再有就是在家不能做到充分的阅读，孩子们对于文本内容不熟悉，所以影响朗读效果做好语文课前预习我觉得非常必要2课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的。

3、总之，今天上得较顺手，端午粽这篇课文因为是表达中国传统节日的习俗活动，所以上课伊始，我带学生走入情境，感受端午节品粽子的节日气氛通过通过多种形式方法的朗读让学生们对端午粽从外形种类及端午粽的由来有了进一步的认知，同时。

4、部编版语文一年级下册端午粽教学设计 篇1 教学设计意图 语文课程标准指出在语文教学中，应加强对阅读的指导，让学生在朗读过程中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的。

5、#160 #160 #160 根据一年级小朋友对端午粽这篇课文的掌握程度不同，现将课后作业做了一个分层设计，具体安排如下#160 #160 #160 一还不能完整流利地朗读这篇课文的同学，请注意加强。