总结马上就要到端午节了，希望你们跟自己的爸爸妈妈一起到爷爷奶奶或者外公外婆家去吃粽子，因为这不仅是我们的传统节日的风俗，也包含着他们对我们浓浓的爱篇二 教学目标 1知识目标正确认读本课“端粽节总米间分。

通过“品尝”端午粽，学生们对端午粽从外形种类及端午粽的由来有了进一步的认知 2“品”粽从“读”粽开始，通过多种形式方法的朗读，增强了学生自主阅读的兴趣，并提高了阅读的能力，以读代讲，在读中进行识字教学，使识字教学和阅。

由于学生现有的朗读水平不高，朗读方法欠缺，指导学生读好长句子，进而体会端午粽色香味的特点，便成为了教学的难点 四说教法学法 新课标提出，识字教学要注意儿童心里特点，要运用多种识字教学方法，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教。

讲课教师沈艳艳 课题一年级下册端午粽观后思考1沈老师这节课是规范的一堂一年级语文课，从游戏导入到读课文认识生字再到朗读课文，读好长句子，交流端午节生活体验，最后学写生字老师了解一年级孩子的学情。

在写作端午粽第二课时说课稿时，首先需要明确教学目标和教学内容教学目标应该包括知识目标技能目标和情感目标，例如让学生了解端午粽的历史和文化背景，学会制作简单的端午粽，培养学生的味觉审美和尊重传统文化的情感等2。

教学开始，教师先带孩子们玩一个小游戏看美食，猜节日，引出端午节的主题，让学生感受传统节日的特点，调动学生学习兴趣识字环节，用品尝粽子的小游戏巩固检测生字指导朗读时，用粽子形状的自制教具进行板书，让整个课堂。

我在平时的教学中落实“改变一点点，一点点的改变”的思想，如，改变备课方式，改变我的教学观念，有效的作业与训练等，研究学生，课程标准，教学方法和学习方法，让我的课堂真正属于学生 部编版一年级语文下册端午粽教学反思5 端午粽。